Chaco: La presentación de los y las docentes el lunes 22 de febrero, se hará de modo no presencial

El Ministerio de Educación de la Provincia ultima los detalles de cara al inicio del Ciclo Lectivo 2021, previsto para el 1 de marzo. La presentación de los y las docentes el lunes 22 de febrero, no será presencial como los años anteriores, sino que se hará de modo no presencial.

Será a través de un formulario online (cuyo link se dará a conocer a través de los medios oficiales del Ministerio) y deberán completar, de manera de contar con un registro detallado sobre la situación de cada trabajador de la educación para la identificación de personal de riesgo.

De cara al retorno seguro a la presencialidad en las escuelas chaqueñas, los ministerios de Educación y de Salud Pública elaboraron un Protocolo Sanitario para la Implementación de las Clases Presenciales, que se concretará en un Decreto provincial.

El mencionado documento detalla, en base a las disposiciones de los ministerios de Salud de Nación y Provincia, las condiciones para que una persona sea incluida dentro de los grupos de riesgo, y por ende resulte exenta del deber de asistencia al lugar de trabajo.

A efectos de contar rápidamente con un registro minucioso que permita identificar a dichas personas, Educación dispuso un formulario online que deberá ser completado por cada docente a partir del día lunes 22 de febrero. Esta información resulta imprescindible para trazar un mapa del estado de situación de cada escuela, y también para diseñar, en articulación con la cartera provincial de Salud, el plan de vacunación.

Sobre el Protocolo para la Implementación de las Clases Presenciales

Además de las recomendaciones generales y definiciones epidemiológicas, el protocolo elaborado establece acciones a llevar a cabo previamente a la apertura de las instituciones educativas y para el ingreso a los establecimientos, recomendaciones para el uso del transporte público y escolar, para la organización del trabajo -con estudiantes y docentes-, y recomendaciones pedagógicas por nivel y modalidad.

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