La solicitud de una colaboración de $80.000 a las familias que inscriben a sus hijos en primer año de la Escuela Secundaria N.º 174 República de Honduras, en Sáenz Peña, generó cuestionamientos y abrió el debate sobre el financiamiento del mantenimiento de los establecimientos educativos.
Ante las críticas, la directora de la institución, Dina Bodnar, explicó que el dinero solicitado está destinado a afrontar gastos de funcionamiento y adquisición de insumos. Además, aseguró que el aporte no constituye una condición para inscribir a los estudiantes y que las familias que no puedan abonar el monto completo cuentan con todo el año para hacerlo.
La directiva afirmó que durante la jornada de inscripción no recibió reclamos formales y que tomó conocimiento de las críticas a través de publicaciones en redes sociales. En ese contexto, defendió el pedido de colaboración y sostuvo que la institución debe afrontar gastos permanentes para mantener en condiciones un edificio de grandes dimensiones, que funciona en tres turnos y cuenta con más de 1.000 alumnos.
La explicación sobre el destino del dinero
Bodnar señaló que la colaboración anual se destina al mantenimiento de la escuela y a la compra de insumos, entre ellos los necesarios para el funcionamiento de las fotocopiadoras.
Según explicó, el establecimiento no recibe aportes del Ministerio de Educación para cubrir las tareas habituales de mantenimiento, por lo que deben gestionar recursos para responder a las necesidades cotidianas.
La directora también aclaró que el importe puede abonarse de manera progresiva y mencionó que, durante la inscripción, una madre entregó $2.000, suma que fue aceptada como parte del aporte.
En ese sentido, sostuvo que las dificultades económicas de las familias son contempladas y que quienes atraviesan inconvenientes pueden acercarse a plantear su situación ante las autoridades escolares.
Uno de los puntos centrales de la controversia es la relación entre el aporte económico y el ingreso de los estudiantes. Sobre este aspecto, Bodnar fue enfática al afirmar que ningún alumno queda excluido de la inscripción por no contar con el dinero.