El gobernador Jorge Capitanich y la vicegobernadora Analía Rach Quiroga, junto al ministro de Planificación, Economía e Infraestructura, Santiago Pérez Pons, inauguraron este miércoles el edificio ampliado y refaccionado de la escuela primaria y secundaria N° 1.072 en paraje Fortín Belgrano de El Sauzalito.
Previamente habilitaron en Comandancia Frías una planta solar que dotará de energía limpia a una comunidad de alrededor de 425 personas y después inauguraron el edificio del registro civil de El Sauzal.
“Tenemos como argentinos una deuda con el Norte Grande y en el Chaco una deuda con El Impenetrable, para seguir invirtiendo en más escuelas, más infraestructura sanitaria, más conectividad, y lo estamos haciendo. Estamos garantizando derechos, a la identidad, a la educación, a la energía limpia y al ambiente sano”, sostuvo el gobernador.
El nuevo edificio de la escuela es sede del programa Escuelas Rurales mediadas por TIC “Todos a la Secundaria», que en un esfuerzo conjunto entre el Estado chaqueño y Unicef hace posible que unos 28 estudiantes de zonas rurales accedan a la educación secundaria con la incorporación de netbooks.
Para eso el Gobierno lanzó el programa Conectividad 2021. “Cerca del 35% de los alumnos, que suman 500 mil estudiantes, no tiene conectividad, por lo que lanzamos este programa con el objetivo de llegar a una cobertura del 95% de la matrícula conectada a internet hacia fin de año”, precisó.
Recordó además que está vigente el Plan nacional Juana Manso, para lograr una mayor equidad en la distribución de computadoras. “Tenemos que garantizar igualdad de oportunidades para que un niño aquí en Fortín pueda tener la conectividad que tiene alguien de Resistencia”, apuntó.
“Vamos a formar generaciones de niños niñas adolescentes y jóvenes que amarán su tierra, que aprenderán oficios, que promoverán la cultura del trabajo como una condición para su desarrollo”, remarcó Capitanich, insistiendo en la premisa de que los jóvenes no tengan que abandonar su lugar de nacimiento o bien dejar la escuela ante la imposibilidad de poder estudiar.